13 ธันวาคม 2554

ครั้งที่ 2

13 ธันวาคม 2554

คณิตศาสตร์

- เครื่องมือทักษะความรู้

- เป็นเครื่องมือทางภาษา

- เป็นเครื่องมือในการดำรงชีวิต

คณิตศาสตร์เป็นสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา เช่น เบอร์โทรศัพท์ บ้านเลขที่

คณิตศาสตร์สำหรับเด็กในชีวิตประจำวัน เช่น

- การตื่นนอน

- เรียงลำดับเข้าแถว

- จับกลุ่มทำกิจกรรม
- การออกกำลังกายที่เป็นชุด

- ระยะทางการมาเรียน

- การดทนม
- การตรวจสุขภาพ ชั่งน้ำหนัก วัดส่วนสูง

**สิ่งเหล่านี้ต้องจัดการเรียนการสอนโดย ลงมือปฎิบัติ โดยผ่านการเล่น เืพื่อให้เกิดการเรียน**

ความสำคัญของคณิตศาสตร์ => ใช้ดำรงชีวิต ใช้เพื่อแก้ปัญหา เพื่อเปลี่ยนแปลงและรับรู้

คณิตศาสตร์สำหรับอนุบาล กับ ประถมต่างกัน

อย่างไร????

มีความแต่งต่างกัน เพราะ ต่างกันตรงพัฒนาการ (พัฒนาการทางสติปัญญา) จะมีการเปลี่ยนแปลงไปตามพัฒนาการตามลำดับขั้นขอ งช่วงอายุ ช่วงอายุ 4-6 ปี เด็กเริ่มรู้คำศัพท์และใช้เหตุผลได้บ้าง แต่ไม่ครบ 100 % ความแต่งต่างระหว่างเด็กอนุบาล กับ เด็กประถม คือ

เด็ก อนุบาล = > ใช้สิ่งของที่เป็นของจริง จับต้องได้ มีมิติ (เป็น รูปธรรม)

เด็ก ประถม => ใช้สัญลักษณ์ รูปภาพ หรือ ตัวเลข (เป็น นามธรรม)

ถ้าอีกแย่มุมหนึ่งก็อาจจะมีความเหมือนได้เช่นกัน คือ สมอง เพราะ

1. สมอง จะซิมซับ โดย ประสาทสัมผัสทั้ง 5

2. สมอง เกิดการเรียนรู้เดืมไปสู่ความรู้ใหม่

คณิตศาสตร์ สำหรับเด็ก

- การเรียงลำดับเหตุการณ์

- การนับปากเปล่า

- สัญลักษณ์

- การรู้จักตัวเลข

- เวลา / ระยะทาง

- การเปรียบเทียบ

- อนุกรรม

- การนับ

- เรื่องของน้ำหนัก

- การเกิดก่อนเกิดหลัง